الدراسة بالفهم بدل البصم … أسلوب مثالي يُطبقه مدرس في جامعة “النهضة”
ملاحظة غير متوقعة بامتحان مادة الإعلام بجامعة النهضة تشعل مواقع التواصل.
نشر طلاب وناشطون على مواقع التواصل الإجتماعي، صورة لإمتحان الفصل الأول لكلية العلوم السياسية والإعلام في “الجامعة الدولية للعلوم والنهضة” بريف حلب، حيث أثارت ملاحظة كتبها الأستاذ المسؤول عن هذا المقرر، إعجاب الطلاب الشديد وإحترام الكادر التعليمي القائم في هذه الجامعة.
مدرس المادة ويدعى الدكتور “علاء العبد الله”، أجرى امتحاناً لطلاب الإعلام مكون من ثلاثة أقسام، وكل قسم يحتوي على خياراتٍ متعددة، وعلى الطالب الإجابة على نصفها فقط، الأمر الذي جعل الإمتحان أكثر تيسيراً وفائدة.
لكن الملفت للإنتباه أن المدرس كتب ملاحظة في نهاية ورقة الأسئلة أثارت إعجاب الطلاب، حيث بدأها الدكتور علاء بقوله: (ولدي وأخي الطالب لا أريد كلاماً كما جاء في المحاضرات يرهقك حفظه وتذكره ويسهل نسيانه ومحوه من الذاكرة، أريد خبرتك، رؤيتك، ثقافتك، فكرك التصميمي، اكتب بروح هادئة مطمئنة).
أحد المدرسين في مدينة الباب، حسن الحْوِيْشْ، تحدث لراديو الكل، عن تعليقه على هذه الطريقة في الإمتحان، وما أهمية أسلوب الفهم في الدراسة، وسلبيات أسلوب الحفظ حرفياً “الببغاوي”، وكيف يمكن تعويد الأطفال على التعلم عبر الفهم وليس بطريقة الحفظ البصم، وأيهما أفضل أسلوب الأتمتة في طرح الأسئلة، أم طريقة الأسئلة التقليدية.
